球速新闻

　　会议发布的《职业教育国际创新趋势2025》，是中国教育科学研究院课题组的重要研究成果。报告旨在深刻把握和科学阐释全球职业教育发展的最新理念、政策、模式和实践，携手推动全球职业教育高质量发展，为构建人类命运共同体持续助力，为实现更加强劲、绿色、健康的全球发展贡献职业教育的智慧和力量。课题组以近年来国际国内核心期刊、国际组织报告、国际会议的会议成果以及各国政策法规中权威文献资料为主要依据，在文献计量学和定性分析、国别与国际组织案例分析、德尔菲法等专家小组研判的基础上，基于大量的事实、数据和案例，围绕职业教育的功能地位、育人目标、办学模式、转型方向、组织形态、师资队伍、治理体系、国际协作等方面，对职业教育国际创新趋势作出基本判断。

　　在主旨报告环节，OECD教育与技能司司长 Andreas Schleicher分析了国际职业技能测评现状与趋势；联合国教科文组织国际技术和职业教育与培训中心主任 Friedrich Huebler谈到了对职业教育创新的见解；教育部职业教育发展中心副主任黄辉对高质量职业教育服务人的全面发展提出了建议；法国前高等教育和研究及创新部部长、摩纳哥联合国环境规划署常驻代表 Frédérique Vidal对人工智能时代的教育与职业变革进行了探讨；匈牙利罗兰大学教育与心理学院高等教育与创新研究中心名誉教授、匈牙利国家教育研究院前任院长 Gábor Halász介绍了欧盟和中国职业教育产教融合的政策创新与实践；中国中车集团有限公司董事、党委副书记王铵介绍了探索国家行业产教融合共同体实践样板的经验；中国职业技术教育学会第六届理事会常务副会长兼秘书长刘建同探讨了社会组织促进职业教育发展的中国实践经验；世界银行东亚与太平洋地区教育副局长 Cristian Aedo分享了世行支持职业教育改革的关注重点；中国成人教育协会副会长、学术委员会主任江波探讨了职业教育在中国学习型社会建设中的使命担当；芬兰哈格哈里亚应用科技大学副校长Jouni Ahonen分享了芬兰应用科学大学跨境技能人才培训的实施路径；华东师范大学终身教授、教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问祝智庭研究了数智技术赋能职教新质发展的实践路向；日本文部科学省综合教育政策局调查企划课第二外国调研组长、国立教育政策研究所特聘研究员 Arai Satoshi新井聪基于日本“社会教育士”的事例提出学习型城市建设与职业教育要“双向奔赴”；深圳职业技术大学党委副书记、校长许建领就职业教育走高质量发展的国际化发展之路提出建议。